Aprende a intervenir ecosistemas desde una visión sistémica

Conviértete en un experto en implementar, monitorear y evaluar procesos de restauración ecosistémica desarrollados de forma participativa.

Descripción del programa

La Especialidad en Restauración Ecosistémica es un programa educativo de posgrado, creado para fortalecer la formación universitaria de profesionistas. Por medio de casos de estudio con retos socioecológicos, objetivos y contextos territoriales diferentes, se brindarán diversos enfoques con herramientas de diagnóstico, planeación, implementación, evaluación y monitoreo para el seguimiento de los procesos de restauración ecosistémica.

Propósito de la Especialidad

Formar profesionistas en Restauración Ecosistémica que generen e implementen estrategias integrales a nivel local y/o regional, con el fin de favorecer la conservación de los servicios ambientales y la biodiversidad en espacios naturales y modificados desde la participación social.
  • La especialidad en Restauración Ecosistémica es un espacio muy enriquecedor, la calidad de la información que se recibe es muy buena, lo que es más enriquecedor son los espacios de comunidades de aprendizaje y práctica, que es una metodología muy acertada para desarrollar los proyectos, sobre todo aquellos con enfoques comunitarios. Es un espacio donde puedes retroalimentar a alguien y puedes recibir retroalimentación desde una perspectiva diversa.   Algo valioso es que los perfiles no están cerrados, está abierta la posibilidad de construir comunidad siempre que se tenga la convicción de seguir la línea de la restauración, que no se limita a la parte ecológica, sino se trata de entender desde los sistemas complejos la forma en que se relaciona con el ecosistema, al punto de interiorizar y darnos cuenta que es real, que somos el ecosistema, no sólo sus administradores y tomadores de decisiones desde fuera.
    Vanessa Díaz Pérez - Colombia
    Agroecóloga enfocada a temas de agricultura y género
  • Yo he aprendido muchísimo, de los maestros y ponentes. Algo interesante que da la especialidad es que no estamos escuchando a los mismos profesores todo el tiempo, sino tenemos diferentes especialistas hablándonos de diversos temas suelos, bosques, marinos, social, entre otros, así como aprender de mis compañeros, en el mundo de lo marino estamos muy enclaustrados, también aprender de otras personas, visiones o carreras que nos permite abrir la mente a otras visiones y ver cosas que no habías visto.   Romper paradigmas es algo que se tiene que llegar, no vamos a aprender algo convencional, entonces debemos tener la mente abierta todos los días para aprender, leer, entender y sobre todo ver la aplicación que este conocimiento puede tener. Esto es algo muy valioso de la especialidad.
    Nadia Olivares
    Directora de Oceanos Resilientes
  • Es muy dinámica la especialidad, como arquitecta pude encontrar muchos temas y herramientas que pude aplicar en la arquitectura. Es abierta y dinámica, pude ir tomando cosas que aplicar en la arquitectura, que es una profesión que hace todo lo contrario a la restauración ecosistémica, entonces a partir de eso fue interesante encontrar una nueva forma de arquitectura que ayude a la restauración ecosistémica, lo que es muy bueno. El desarrollar un proyecto durante la especialidad nos permite vivirlo, pasar de la teoría a la práctica, sólo recibir la teoría se queda en el aire, pero cuando lo podemos bajar y aplicarla la entendemos mucho mejor.
    Mariela García Rodríguez - México
    Arquitecta y diseñadora con enfoque sustentable
  • Es super nutrida cada una de las sesiones que tenemos, te cambian muchas cosas, por la experiencia de los docentes y facilitadores, en el ámbito público y privado. Aprendemos desde todas las experiencias, prenden la chispa del porqué buscamos esta especialidad en restauración y del cómo podemos ser agentes de cambio, y saber hacia donde vamos a ir.   Es la punta de lanza, nos invita a buscar nuevas ramas y experiencias. Nos cambia en el ámbito de la vida, en lo profesional y nuestro sistema de valores para dirigir
    Luis Eduardo Guisar Benitez - México
    Arquitecto enfocado en paisaje y territorio con equipos multidisciplinarios
  • Motivarlos a que se integren a la especialidad, la comunidad de aprendizaje que oferta es lo que nos posibilita a abrir la mente más allá del conocimiento, particularmente a través del tiempo. Yo tengo muchos años aprendiendo sin embargo, la posibilidad que la especialidad me ha abierto no sólo al conocimiento técnico, me ha ayudado a romper muchos paradigmas respecto del conocimiento técnico de la restauración.
    Alejandra Rodriguez Gomez - México
    Jefa del Departamento de Restauración y Fomento Forestal - CEPANAF

PERFIL DE INGRESO

El contenido de la Especialidad está diseñado para personas con diferentes formaciones, relacionadas con temas medioambientales. A través de las comunidades de práctica y diálogo, el proceso educativo se nutre al contar con profesionistas de diversas áreas siendo el tema en común: el desarrollo de procesos en Restauración Ecosistémica.

La Especialidad está dirigida para:

  • Licenciados en Ciencias Ambientales y Naturales, Biólogos y graduados en Biociencias.

  • Ingenierías  (Agrícolas, Agroecológicas, Químicas, Forestales, Civiles o afines).

  • Educadores Ambientales, Gestores de Recursos Naturales y Arquitectos.

  • También se dirige a profesionales y consultores ambientales relacionados y / o interesados en adquirir una formación especializada en el tema.

La persona que accede al proceso de formación de la Especialidad cubre los siguientes aspectos:

  • Muestra interés en el desarrollo de procesos de restauración ecosistémica.

  • Tiene una idea, espacio o proyecto donde pueda realizar el proceso de restauración ecosistémica a lo largo de los estudios de la Especialidad. 

  • Cuenta con habilidades en análisis, redacción y síntesis de reportes de investigación.

  • Está interesado en participar y formar parte de una comunidad de práctica de restauradores ecosistémicos. 

PLAN DE ESTUDIOS

La especialidad se ofrece en modalidad virtual. Esta modalidad permite al estudiante vivir en cualquier lugar del mundo mientras estudia en la UMA. El sistema educativo en línea es una tendencia innovadora en educación superior, consistiendo en una mezcla cuidadosamente planeada de clases con docente, autoestudio y comunidad de práctica.

EVALUACIONES

Cada participante presentará y desarrollará:

Una propuesta de intervención y restauración de un proyecto socioambiental que se logre evidenciar y que sea de su interés. Se espera que comience a construirlo desde el inicio de la Especialidad, de tal manera que, al finalizar cada trimestre, se realice una presentación de avances y finalmente, durante la sesión de cierre, haga formal entrega del proyecto mediante un informe escrito y una presentación evaluada. El desarrollo del trabajo debe mostrar evidencia de la integración de los aprendizajes adquiridos durante la Especialidad.

El proceso se complementa con sesiones de comunidad de aprendizaje en el eje de Marco metodológico de proyectos, donde se comparten hallazgos y experiencias.

La evaluación:

1

Se realizará usando una propuesta de rúbrica integral que recoja los distintos aspectos que se involucran en la Especialidad, en una escala de 0 a 10, con un mínimo aprobatorio de 6.

2

Adicionalmente, cada participante deberá tener al menos un 80% de asistencia a los módulos y sesiones.

PERFIL DE EGRESO

La persona que egresa de la Especialidad:

  • Será capaz de proponer, desarrollar y coordinar estrategias integrales de restauración ecosistémica.

  • Comprenderá las estrategias, procedimientos y acciones para la restauración de ecosistemas. 

  • Desarrollará e implementará estrategias de restauración de los recursos naturales y espacios degradados del territorio, a través de prácticas incorporadas de la agroforestería y de la bioremediación. 

  • Desarrollará una visión holística del sistema y del aprovechamiento de los recursos naturales para favorecer su regeneración.

  • Mejorará la habilidad de generar procesos participativos.

  • Comprenderá la importancia de las relaciones entre las condiciones del clima, orientación, topografía, flora y fauna para la creación de proyectos.

  • Estimulará la reflexión y el análisis crítico del valor de la restauración ecológica en relación a los servicios ambientales.

  • Reconocerá el valor de la inteligencia colectiva para ampliar su conocimiento de un tema.

  • Fortalecerá sus habilidades en generación y diseño de proyectos.

PROCESO DE ADMISIÓN

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