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Arquitectura Bioclimática

Arquitectura Bioclimática

Arquitectura Bioclimática

$3,500.00$5,000.00

$3,500.00$5,000.00

 

Modalidad: Virtual
Duración: 1 Año, dividido en 4 trimestres
Inicio: 26 de septiembre de 2020
Total de horas: 720
Clases virtuales: lunes, martes y miércoles de 19:00 a 21:00 horas (Horario de la Ciudad de México)

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Categoría:

La inscripción a la Especialidad se hace en línea, directamente desde esta página. Elige el tipo de descuento que te corresponde y da click en “Inscribirte”. El sistema te llevará en el proceso de pago de inscripción.

IMPORTANTE: El costo que pagas en este momento es sólo por la inscripción. El resto se cubre de forma mensual a lo largo del programa.

Una vez que hayas contestado las preguntas requeridas para el proceso de inscripción, el sistema te permitirá hacer el primer pago / mensualidad.

Una vez recibido el pago, nos pondremos en contacto contigo para integrar tu expediente y nos hagas llegar copia escaneada de los siguientes documentos:

  • Título de licenciatura
  • Certificado de calificaciones de licenciatura
  • CURP
  • Acta de nacimiento
  • Identificación oficial

En caso de dudas específicas o si tu título está en trámite, puedes escribir al correo: informes@umamexico.com.mx

COSTO
El precio de la especialidad es de $60,000 (sesenta mil pesos 00/100 M.N.) dividido en 12 mensualidades de $5,000 (cinco mil pesos 00/100 M.N.) cada una, más costos de titulación. Te puede aplicar algún descuento sobre este precio según se describe abajo.

Los costos de titulación ascienden a $5,000 (cinco mil pesos 00/100 M.N), mismos que se liquidan una vez que se entregue el proyecto final de titulación. Estos cubren la revisión y retroalimentación de su trabajo por dos especialistas.

DESCUENTOS

Precios especiales si realizas el pago de inscripción a más tardar el 16 de septiembre 2020:*

Pronto pago: 10% de descuento para público en general.

Estudiantes y docentes externos: 20% de descuento

  • Estudiantes en general con identificación vigente
  • Docentes de otras instituciones educativas con identificación vigente

UMAnos y vallesanos: 30% de descuento para

  • Docentes, estudiantes y egresados de cualquier programa de la UMA (maestrías, programas, talleres, diplomados, certificaciones)
  • Socios, donantes y familiares de socios y donantes
  • Colaboradores UMA
  • Vallesanos con INE/IFE

Egresados de licenciatura con promedio igual o mayor a 9: 30% de descuento.

En la UMA manejamos políticas basadas en la honestidad de nuestra comunidad, es por eso que todos los costos de nuestros talleres tienen las diferentes opciones de descuento de forma abierta. ¡Confiamos en ti!

 

GRUPO MÍNIMO PARA ABRIR

El grupo mínimo para abrir es de 10 estudiantes.

Descripción

La arquitectura bioclimática es la piedra angular de la eficiencia energética y esta es, a su vez, uno de los pilares de la arquitectura sostenible y la puerta de entrada para cualquier sistema de certificación. Partiendo de las condiciones particulares de cada sitio, permite proponer soluciones desde un enfoque integral, que concilia la búsqueda de la belleza, con el confort de las personas que habitan los espacios, los impactos que esas medidas tienen en el medio ambiente y la economía de quienes construyen y operan los inmuebles.

La especialidad en arquitectura bioclimática es un programa educativo de posgrado, creado para complementar la formación universitaria de profesionistas del espacio habitable con conocimientos teóricos, herramientas prácticas y habilidades de colaboración en torno al diseño bioclimático aplicado a la arquitectura.

La experiencia de aprendizaje está centrada en integrar una comunidad de aprendizaje y práctica a través de revisiones entre pares y diálogos en grupos pequeños que van tejiendo dos líneas curriculares: una de fundamentos teóricos y otra de aplicación práctica, usando herramientas informáticas y de diseño.

El programa se desarrolla a lo largo de cuatro trimestres: los primeros tres cuentan con un seminario y un taller cada uno, sumando seis asignaturas; el cuarto trimestre es dedicado a la integración del proyecto de titulación, con el acompañamiento de un asesor o asesora.

PROPÓSITO DE LA ESPECIALIDAD:

Formar profesionistas de la arquitectura bioclimática con un amplio entendimiento de las implicaciones del entorno en el confort de las personas y de las decisiones de diseño en los requerimientos energéticos de las edificaciones; con el dominio de herramientas especializadas y con una cultura de colaboración, para ofrecer servicios de alto valor agregado en los ámbitos del diseño arquitectónico, de la consultoría y de la academia.

PLAN DE ESTUDIOS

El plan de estudios está estructurado alrededor de tres ejes:

FUNDAMENTOS TEÓRICOS: reúne los seminarios que sientan las bases conceptuales del diseño bioclimático.

HERRAMIENTAS APLICADAS: reúne los talleres de aplicación mediante software (herramientas informáticas) y de diseño.

COMUNIDAD DE APRENDIZAJE Y PRÁCTICA: crea y consolida la comunidad de aprendizaje y práctica mediante sesiones guiadas por un facilitador que orientan el proceso entre pares y en grupos pequeños con los cuales se tejen los otros dos ejes.


PERFIL DE INGRESO

El contenido de la especialidad está diseñado para arquitectos, ingenieros civiles, diseñadores de interiores y otros profesionistas del espacio habitable con experiencia profesional comprobable de al menos 2 años en el ámbito de la arquitectura o de la construcción, que por sus labores tengan interés en el diseño bioclimático.

La diversidad disciplinaria abona a uno de los objetivos primordiales del programa: formar y fortalecer una comunidad de aprendizaje, brindando herramientas para proponer soluciones de diseño arquitectónico integrales que incorporen criterios de confort térmico y eficiencia energética.

La persona que accede al proceso de formación de la especialidad cubre los siguientes aspectos:

  • Cuenta con título de licenciatura en las áreas de arquitectura, ingeniería civil, diseño de interiores o disciplinas afines, o con experiencia profesional comprobable de al menos 2 años en el ámbito de la arquitectura o de la construcción.
  • Tiene un buen nivel de uso de al menos un software de representación arquitectónica (Autocad, Revit, Archicad).
  • Es sensible hacia la problemática socioambiental en general y en el ámbito de su profesión en particular y tiene interés en el diseño bioclimático.
  • Tiene un nivel de inglés que le permita leer documentos académicos y atender videoconferencias.
  • Tiene disposición para una participación activa y comprometida en una comunidad de aprendizaje a través de diálogos, lecturas, reflexión, análisis, comentarios y retroalimentación a sus colegas, concreción de acuerdos.
  • Cuenta con habilidades de investigación, análisis, redacción y síntesis.
  • Tiene apertura a diferentes ideas y puntos de vista.
  • Es capaz de tener una adecuada organización del tiempo y de apropiarse de su proceso de aprendizaje.
  • Tiene interés en elaborar un proyecto final en el cual aplique de forma práctica los conocimientos adquiridos durante la especialidad.

PERFIL DE EGRESO

  • Desarrolla una visión holística del confort del usuario y del aprovechamiento de los recursos naturales para minimizar el impacto ambiental y reducir los costos de operación de las edificaciones.
  • Comprende las relaciones entre las condiciones del clima, orientación, topografía, asoleamiento, vegetación de un sitio y el confort térmico, lumínico, acústico y respiratorio en una edificación.
  • Tiene una comprensión clara de los fenómenos físicos involucrados en el confort de los usuarios de una edificación dentro del contexto climático local.
  • Es capaz de hacer un análisis climático y, con base en este, proponer estrategias bioclimáticas adecuadas a la localidad específica.
  • Sabe hacer el modelado energético de un edificio y evaluar el confort y el balance energético para validar las hipótesis.
  • Tiene un buen dominio de herramientas informáticas de acceso libre para el análisis climático, el modelado energético, los estudios de iluminación y ventilación de las edificaciones enfocados al diseño pasivo.
  • Es capaz de diseñar edificios nuevos o analizar y proponer modificaciones en edificios existentes para mejorar su desempeño energético y el confort de los usuarios.
  • Desarrolla su creatividad en la búsqueda de soluciones que den respuestas ancladas en la unicidad de cada lugar.
  • Refuerza la habilidad de generar y participar en diálogos.
  • Reconoce el valor de la inteligencia colectiva para ampliar su conocimiento de un tema.
  • Desarrolla la habilidad de la escucha activa y retroalimentación crítica benévola del trabajo de sus colegas.

MODALIDAD EDUCATIVA

La especialidad se ofrece en modalidad 100% en línea. Esta modalidad permite al estudiante vivir en donde sea mientras estudia en la UMA. El sistema educativo en línea es una tendencia innovadora en educación superior, consistiendo en una mezcla cuidadosamente planeada de clases con docente, autoestudio y comunidad de aprendizaje y práctica.

Contamos con un campus virtual en la plataforma Moodle, en donde se concentra la información (presentaciones, guías de estudio, grabaciones) y se hace entrega de las actividades de autoestudio. El calendario integrado permite ver la programación de todas las actividades.

Cada asignatura consiste de los siguientes componentes:

Sesiones con docente

Las sesiones virtuales programadas con los docentes tienen una duración de dos horas. Se llevarán a cabo los lunes, martes y miércoles de 19:00 a 21:00 horas (horario Ciudad de México). Estas se imparten en tiempo real, con la herramienta de Zoom y las sesiones se graban para estar a disposición de los estudiantes que no puedan asistir. Los participantes que no asistan deben ver el material antes de iniciar las actividades de autoestudio. El no asistir conlleva que no participen en los diálogos, lo cual desmerece la calidad de la experiencia de aprendizaje.

Las sesiones con docente del eje de CAP son guiadas por un facilitador o una facilitadora de diálogos y buscan formar y consolidar la comunidad de aprendizaje. El rol del facilitador o de la facilitadora es crear situaciones de aprendizaje en las cuales los estudiantes se conozcan entre sí y se familiaricen con distintas herramientas para la escucha activa, el diálogo y el trabajo colaborativo. Los estudiantes ponen luego en práctica estas herramientas de manera autónoma en el marco de los procesos entre pares y en grupos pequeños, asociados a los seminarios y a los talleres, respectivamente.

Actividades de autoestudio o independientes

Las actividades de autoestudio son de tres tipos: individuales, entre pares y en grupos pequeños.

  • Actividades individuales: pueden ser actividades preparatorias o de profundización de los contenidos abordados en las sesiones virtuales con docente; son tres en cada seminario y cada taller y su desarrollo alimenta los procesos entre pares y en grupos pequeños; aunado a eso, cada seminario y taller concluye con la entrega de un proyecto corto que es evaluado y retroalimentado por el docente.
  • Actividades entre pares: son actividades de autoestudio que se desarrollan en binas (dos estudiantes); de punto de vista metodológico se vinculan al eje de Comunidad de aprendizaje y práctica; de punto de vista del contenido sirven para profundizar los aprendizajes de los seminarios; de esta manera participan en tejer la malla curricular; consisten de actividades de diálogo, revisión mutua de las actividades entregadas en los seminarios, retroalimentación y apoyo en la resolución de dudas, elaboración conjunta de preguntas que se comparten con los docentes y el grupo completo en los espacios destinados para esto.
  • Actividades en grupos pequeños: son actividades de autoestudio que se desarrollan en grupos pequeños (preferentemente cuatro estudiantes); de punto de vista metodológico se vinculan al eje de Comunidad de aprendizaje y práctica; de punto de vista del contenido sirven para profundizar los aprendizajes de los talleres; de esta manera participan en tejer la malla curricular; consisten de actividades de diálogo, asesoría mutua, revisión grupal de las actividades entregadas en los talleres, elaboración conjunta de preguntas que se comparten con los docentes y el grupo completo en los espacios destinados para esto.

EVALUACIONES

El 20% de la evaluación corresponde a la entrega de las actividades en las fechas establecidas para ello. La calificación la calcula el sistema asignando 10 si entregó o 0 si no entregó y es requisito para entrar al proceso entre pares o en grupos pequeños.

Otro 20% de la evaluación será la participación de los estudiantes en el proceso entre pares o en grupos pequeños, dentro de los tiempos establecidos para ello y mostrando las evidencias que el o la docente solicite. La calificación la calcula el sistema asignando 10 si entregó o 0 si no entregó.

El 60% restante corresponde a la evaluación del proyecto corto.

La calificación mínima aprobatoria por asignatura (seminario o taller) es 6.

El cuarto trimestre es dedicado al desarrollo del proyecto de titulación, en cualquiera de los dos formatos siguientes:

  1. Propuesta propia de proyecto de Arquitectura bioclimática.
  2. Documento de investigación que tenga como objetivo generar conocimiento en el ámbito de la Arquitectura bioclimática en México.

En ambos escenarios el desarrollo del trabajo debe mostrar evidencia de la integración de los aprendizajes adquiridos durante la especialidad. El proceso es acompañado por una asesora o un asesor y se complementa con sesiones de comunidad de aprendizaje y práctica para compartir hallazgos y experiencias.

El proyecto será revisado y retroalimentado por dos especialistas.

Al terminar el programa, la universidad emite una constancia de haber cursado la especialidad, con sello y firmas de la institución.

La solicitud de reconocimiento de validez oficial (RVOE) ante las autoridades educativas, está en proceso de solicitud y el trámite se llevará a cabo durante la impartición del programa. De obtener el RVOE, el trámite de titulación puede retrasarse hasta diciembre de 2022. Por ello, esta primera generación se considera como un grupo piloto, el cual será el único en gozar de una colegiatura descontada.

Si tienes cualquier duda de nuestra oferta de cursos, envíanos un correo a: informes@umamexico.com.mx  , o llena el siguiente formulario: