Las voces de una generación que se despide

Hace 2 años nos encontramos en la Universidad del Medio Ambiente con ganas de conocer las voces de la Maestría en Innovación Educativa para la Sostenibilidad. Angélica, Ángeles, Angelina, Dessire, Eliza, Eunice, Maite, Valeria y Verónica,  estábamos impulsadas por el deseo y la intención de hacer alguna diferencia en el mundo a través de la innovación educativa para la sostenibilidad. Llegamos emocionadas e intrigadas por lo que la Maestría en Innovación Educativa para la Sostenibilidad nos ofrecía. Pero también teníamos curiosidad por saber cómo sería la voz con la que respondería las preguntas que teníamos en ese momento.

Este tiempo hemos tenido experiencias muy lindas y transformadoras en la Maestría en Innovación Educativa para la Sostenibilidad. Nos encontramos y enfrentamos a nosotras mismas. Aprendimos a nombrar lo que ya estaba en nuestras ideas. Encontramos otras formas de llevar a cabo nuestro quehacer profesional. Fue, sobre todo, un punto de encuentro y reconocimiento; de compartir reflexiones, ideas, experiencias, estrategias, sueños, angustias, estrés, pero sobre todo mucho ánimo y cariño.

Dispuestas a descubrir qué es  la Innovación Educativa y cómo podría integrarse en temas de sostenibilidad, nos sumergimos en el mundo UMA, que nos acogió de una manera un tanto inusual, como si todas nos conociéramos de antaño.

Ahora, después de dos años y a punto de partir, quisiera compartir algunas cuestiones importantes de las que nos hemos apropiado y que llevamos marcadas en nuestro corazón.

Desde las voces de Angélica Ramos, Eunice Véliz, Dessire Abúndez, Valeria Enriquez y Verónica López, de la Maestría en Innovación Educativa para la Sostenibilidad.

La generación 2020 vivió la experiencia virtual por la pandemia

Aprendizajes significativos que nos dejó la Universidad del Medio Ambiente (UMA)

• El trabajo en equipo genera nuevos saberes y voces para compartir.
• Para mantener un enfoque regenerativo es necesario construir comunidad y diseñar propuestas desde diferentes disciplinas en codiseño y con una perspectiva sistémica.
• No hay errores sin aprendizaje. No tiene precio el aprender sobre nuestros propios procesos de aprendizaje, y encontrar nuestra voz.
• En el actuar hoy, en lo cotidiano de la vida, se pueden lograr grandes transformaciones.
• La escucha y observación son fundamentales para generar propuestas a favor de la vida con voz propia.
• Es importante tener una perspectiva sistémica junto con una metodología para narrar los procesos con esa perspectiva.
• Mantener un pensamiento crítico nos ayuda a analizar mejor
• Es importante consolidar una red de apoyo para la práctica socioambiental.
• La investigación activa (enfoque personal de desarrollo interno) y el aprendizaje autodirigido tienen gran fuerza.
• Las amistades que hemos construido son red de apoyo, de cariño, empatía y motivación.

Aprendizajes significativos que nos dejó la Maestría en Innovación Educativa para la Sostenibilidad (MIES)

• El aprendizaje es inevitable y sólo entre todos sabemos todo, que nadie aprende solo.
• No se trata de mí, sino de la otredad y del cuidado.
• Se aprende mejor a través del diálogo.
• Las personas pueden tener voz sobre sus propios aprendizajes.
• Hay herramientas de gran utilidad como el codiseño curricular invertido, así como las prácticas narrativas.