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El agua es clave para la vida, ¿Qué debemos de hacer para mejorar la condición del agua en la Tierra? Esta es la pregunta que nos planteamos en la UMA. Si piensas en el planeta Tierra, ¿Qué imagen te viene a la mente? A mí, y probablemente a muchas personas, me vuelve la imagen de la Tierra en el espacio. En esta se pueden ver colores marrones, verdes y en una mayor cantidad, predominando todas las demás, el color azul. Este azul, claro está, es el agua.
Cualquier persona que haya visto una imagen parecida a la que estoy describiendo, no le sorprenderá saber que el agua conforma el 70% de nuestro planeta. (Aquae Fundación, 2022). Además, es el único planeta de nuestro sistema solar con agua líquida en grandes cantidades. (Schwarz, 2019).
Sin embargo, ¿sabías que solo el 3.5% de la cantidad total del agua en la Tierra es potable? este porcentaje es con el que cuentan todos los seres vivos, esto incluye a los animales, plantas y seres humanos, para que la vida pueda sostenerse. El agua es clave para la vida, al menos la vida como la conocemos aquí en la Tierra (Schwarz, 2019).
A pesar de que esta cantidad nunca aumentará o disminuirá, la gestión humana de este recurso nos lleva a una época en donde la escasez de agua potable se vuelve cada vez más común.
El agua y nuestro presente
“Nuestro planeta es el único que tiene un rango de temperaturas que permiten que el agua exista en sus tres estados: líquida, sólida y gaseosa. La alternancia entre estos tres estados forman el ciclo del agua y permite la vida en el planeta”(Schwarts, 2019). Estos ciclos del agua se han visto alterados por la actividad humana, es por eso se ha percibido el comportamiento del agua como algo lineal, en vez de ser cíclico.
Aunado a esto, no es extraño que actualmente 2,200 millones de personas carezcan de acceso a servicios de agua potable gestionados de forma segura (OMS/UNICEF, 2019). Además, el 80% de las aguas residuales retornan al ecosistema sin ser tratadas o reutilizadas (UNESCO, 2017).
De esta forma, este tipo de ciclos artificiales que han creado los seres humanos para abastecerse del recurso hídrico genera un alto número de consecuencias a corto y a largo plazo para el ecosistema global.
Diplomado Manejo Integral del Agua 2019- Visita a la Reserva Peñitas.
¿Qué hacer al respecto?
“El agua está en el epicentro del desarrollo sostenible y es fundamental para el desarrollo socioeconómico, la energía, la producción de alimentos, los ecosistemas y para la supervivencia de los seres humanos” – (ONU, 2022)
Por estas razones ya mencionadas anteriormente, es indispensable aprender a gestionar nuestro recurso más valioso de la mejor manera posible. Si el agua es clave para la vida, no habrá forma en que la especie humana sobreviva mucho tiempo más en este planeta sin gestionarla de una manera integral, consciente y sostenible.
Para adquirir este conocimiento, la Universidad del Medio Ambiente (UMA) imparte el diplomado de Manejo Integral de Agua. Este diplomado tiene como propósito principal crear y enriquecer profesionistas para que tengan una visión estratégica de la gestión del agua y las principales tecnologías para su manejo integral, desde la captación del agua de lluvia y hasta el tratamiento de las aguas residuales para optimizar su aprovechamiento.
¿Estás interesada, interesado?
Este diplomado cuenta con una duración total de 120 horas, de las cuales 51 son impartidas por docentes y las 49 restantes están destinadas para actividades y horas de estudio.
Su modalidad híbrida está conformada por sesiones virtuales y sesiones presenciales. Éstas últimas incluyen visitas y salidas de campo, que además de reforzar y enriquecer el aprendizaje, fortalecen vínculos sociales entre los compañeros y docentes del diplomado.
Las sesiones serán impartidas por docentes altamente especializados en el manejo y gestión del agua, con experiencia en desarrollo tecnológico, desarrollo de ecotecnias, y en modelos de negocio para la sostenibilidad, aplicable tanto en instituciones gubernamentales como privadas.
El programa
El programa está organizado por cuatro módulos temáticos, abordando temas de captación, tratamiento, potabilización y saneamiento del agua. Los módulos de diplomados se llevan de la siguiente manera:
- 0: Introducción
- 1: Sistemas vivos para captación y almacenamiento a gran escala.
- 2: Captación de agua de lluvia en techos
- 3: Tratamiento y potabilización de agua.
- 4: Humedales Artificiales
- Módulo Final: Proyecto.
Durante el diplomado los estudiantes tienen la oportunidad de poner en práctica los conocimientos adquiridos y sentar las bases para su aplicación fuera de campus mediante el desarrollo de un proyecto, el cual será presentado en el módulo final.
Al terminar el diplomado los cursantes tendrán la capacidad de plantear modelos sostenibles para el uso integral del agua y los principios de funcionamiento de tecnologías de captación, tratamiento residual y potabilización de agua, que permitan resolver los problemas de escasez a la par de cumplir con los criterios de sostenibilidad.
Diplomado Manejo Integral del Agua 2019- Visita a la Reserva Peñitas.
Te invitamos a informarte acerca de esta gran oportunidad para enriquecer tus conocimientos y conocer el modelo educativo de la UMA. Es indispensable que cada vez más profesionistas comprendan cómo aprovechar el recurso más preciado que tenemos. La próxima sesión del diplomado comenzará el 21 de mayo del 2022 y terminará el 11 de octubre del 2022. Para obtener más información sobre el diplomado y al proceso de inscripción puedes hacer click aquí.
REFERENCIAS:
Organizacion de las Naciones Unidas, Desafíos Globales: Agua. (s.f) Consultado el 17 de marzo del 2022. https://www.un.org/es/global-issues/water#:~:text=2%20200%20millones%20de%20personas,(OMS%2FUNICEF%202020)
Aquae Fundación, ¿Cuánta agua hay en la Tierra? ¿Y cuánta es apta para el consumo? (s.f) Consultado el 17 de marzo del 2022. https://www.fundacionaquae.org/cuanta-agua-en-la-tierra/
Schwarz, Mauricio José (2019, 19 de abril) El agua en el Universo . https://www.elcorreo.com/culturas/territorios/agua-universo-20190406152022-nt.html?ref=
AUTORÍA:
Escrito por Mariana Leñero Rodríguez (estudiante de la Maestría en Arquitectura, Diseño y Construcción Sustentable, generación 2022). Editado por Natalia Moguel Narcia (estudiante de la Maestría en Arquitectura, Diseño y Construcción Sustentable, generación 2022).
Las opiniones incluidas en este artículo son responsabilidad de quien las escribe, y no reflejan la postura, visión o posición de la Universidad del Medio Ambiente.