Author - Brenda Berenice Villegas Valenzuela

(Des) Aprender para Innovar

 En los últimos meses, hemos aprendido que para innovar en la educación el primer paso es la investigación -infinita- de nuestro propio camino de aprendizaje. Después de todo, no se puede enseñar, si nosotras mismas no comprendemos las distintas formas de aprender.El primer reto con el que me topé fue identificar mi propio proceso educativo ¿Cómo lo viví? ¿Qué aprendí? ¿Cómo aprendí? ¿Qué cambiaría? Y con esas preguntas, surgen nuevas cuestiones,  ¿Cómo enseñamos ahora? ¿Qué conceptos, normas o experiencias son las que “debemos” enseñar? ¿Hay algo que se “deba” enseñar?

Educar es conversar

Durante los meses de este viaje de estudio en la UMA he aprendido en clases como Innovación Educativa o Educación para la Sostenibilidad que en los espacios donde podemos conversar es donde se da el aprendizaje y que siempre aprendemos del otro; “Educar es Conversar”(2)¿Qué es eso que conversamos? Conversamos sobre lo que nos pasa, sobre nuestra experiencia. Para narrar esa experiencia he adquirido herramientas como las de Prácticas Narrativas que me han permitido encontrar distintas formas de apropiarme de mi historia. Me queda claro que todos podemos innovar y el punto de partida somos nosotros mismos. Cada quien somos expertos en nuestra propia vida y con eso en mente, podemos innovar en todo (2), en los espacios dedicados al aprendizaje, en formas de enseñar o en prácticas que puedan replicarse y servir como base a otros innovadores de la educación. Sócrates y Platón tal vez estuvieran orgullosos de mí, porque de lo que estoy segura es que no sé nada. (1) 

Todos somos maestros

En estos meses, más que respuestas, he encontrado muchas preguntas y la certeza de que mi experiencia de estudiar en la UMA, ha sido un proceso de exploración y autoconocimiento; principalmente he podido reafirmar el amor que siento por la educación y la esperanza colectiva que veo al tener de cerca a tantas personas que se interesan por nuestra bienvivencia (en lugar de sobrevivencia) en el planeta.  Me he encontrado a misma con el ímpetu de transformar mi forma de ver la forma tradicional de “educar”, y de entender cómo TODOS SOMOS maestros. Me emociona iniciar el proceso de co-crear espacios educativos creativos, dignos y seguros ¿cómo? Eso todavía no lo sé. Ahora toca pensar sistémicamente; y sobre todo, pensar desde la indignación de lo que NOS pasa y reconocer que somos en parte, corresponsables de lo que pasa en el lugar donde vivimos. (3) Tu bien es el de los demás y el de los demás es tu bien(3)Partiendo de que todos somos expertos en nuestras vidas y nadie quiere o necesita expertos que nos digan que hacer (aunque incluso nosotros no sepamos qué, o cómo hacerle), y que todos podemos decir cosas sensatas y con sentido, aunque también digamos cosas sin sentido (2*), nunca dudemos en aportar ideas y experiencias al colectivo. No hay que olvidar que nos necesitamos entre todos. Estamos en esto, juntos.   

Experimentemos, creemos, creamos y sobre todo: PREGUNTEMOS ¡que las preguntas no acaben!

En mi experiencia, esa es la forma más rápida y constante de aprender.

El único egoísmo aceptable es el de procurar que todos estén bien para estar uno mejor”

 Jacinto BenaventeRegina Renée Celada Maestría Innovación Educativa para la Sostenibilidad. 1er Semestre.  (1) Frase popularizada por Platón, quien relata fue dicha por Sócrates. Según sus textos, hace referencia a que nunca podemos tener la certeza de nada, y siempre tenemos la oportunidad de cambiar nuestro camino y opinión cuando encontramos mejores formas.(2) Benjamín Berlanga, Docente de la Maestría de Innovación Educativa para la Sostenibilidad (2*) Frases modificadas para este formato. Frase de Benjamín Berlanga, Docente de la Maestría de Innovación Educativa para la Sostenibilidad(3) Anécdota de unos Excluídos. Ensayo sobre la exclusión de jóvenes. Fernando H. Ferrara R.

Diversidad para el futuro

¡Finalizamos la consultoría con Conservation International!

 

La salud de la tierra y del ecosistema está intrínsecamente relacionada con la salud de la población y la sociedad, por lo que cuidar de la tierra es necesario para cuidar también de la gente. Una de las formas de hacerlo es favoreciendo la diversidad, tanto biológica como social y cultural, pues es lo que permite que emerjan múltiples formas, procesos o sistemas para satisfacer alguna necesidad funcional en los agroecosistemas. La diversidad biocultural es un acervo de variedad de respuestas a los cambios en el ambiente, así que favorecerla y promoverla es sumar garantías para un futuro sostenible.

Diplomado en Desarrollo Comunitario para la Diversificación  Productiva

 

Con este principio en mente, la Universidad del Medio Ambiente, en alianza con Conservation International, Starbucks y Louis Dreyfus, desarrollaron un Diplomado en Desarrollo Comunitario para la Diversificación Productiva con la Cooperativa Jacaralito. Esta Cooperativa agrupa agricultores de la Sierra Sur de Oaxaca. En este territorio, la producción de café hace parte fundamental de los medios de vida de la población y es fuente de preocupaciones constantes debido a los problemas que ha tenido el cultivo en los últimos años. A través del Diplomado, 18 representantes locales y 138 campesinos pertenecientes a 22 comunidades de la región se capacitaron en estrategias agroecológicas de producción de café, favoreciendo sus ecosistemas y sus medios de vida.

  

Diseñando Estrategias para diversificar los procesos productivos.

El proyecto “Establecimiento de un impacto neto positivo en café de Origen en Oaxaca, México” dio cobijo a este Diplomado, e incluyó el acompañamiento comunitario en el establecimiento y apropiación de estaciones de producción de bioinsumos y de estrategias sostenibles de comercialización. En este proyecto, la UMA y Conservation International diseñaron estrategias para diversificar los procesos productivos, potenciar los medios de subsistencia locales, desarrollar modelos de negocio para pequeños productores y restaurar y conservar los agroecosistemas locales, permitiendo a los agricultores relanzar sus actividades cafetaleras.

 

  

Felicitamos a todos los participantes del Diplomado y estaremos atentos a los siguientes pasos para garantizar la vida digna de las comunidades agrícolas en Oaxaca y de sus ecosistemas.

Earthx Dallas 2019

Earthx Dallas 2019

Earthx es el evento de sustentabilidad más grande del mundo con más de 135,000 visitantes. Este es el noveno año que se organiza y gracias al esfuerzo de Juan Carlos Izquierdo y su equipo, es la primera vez que se presenta un pabellón de México. La Universidad del Medio Ambiente estuvo presente junto con otras organizaciones ambientales de México como ProNatura, el Fondo Mexicano para la Conservación de la Naturaleza y miembros del Gobierno Mexicano.

La UMA presente en el evento de sustentabilidad  más grande del mundo

En el Pabellón de México escuchamos platicas muy interesantes y muy diversas. Lorenzo Rosenzweig del FMCN presentó un magnífico proyecto de Agricultura Regenerativa, Pablo Aboumrad nos platicó sobre su proyecto de Vibration Summit y la importancia de ampliar la consciencia, Iñigo Orvañanos presentó su proyecto Reversible, Adrián Alex sobre la plataforma Bodai y el Senador Murat habló sobre justicia ambiental. En la cena de Gala escuchamos al ex Presidente Felipe Calderón presentar datos muy claros sobre la viabilidad tecnológica y económica de las soluciones al cambio climático.  La UMA hizo énfasis en la necesidad de rediseñar actividades básicas del ser humano, como la educación, agricultura, comercio o arquitectura para hacer un verdadero cambio de fondo. Además nos acompañaron  inspiradoras propuestas artísticas como la de Annabel, Arcaneglo Constantini y Álvaro Corcuera.  Conocimos también a incansables activistas como Isidro Ovejas y Roberto Cerda.

Tender puentes es la actitud que nos coloca en el camino de las soliciones

Fuera del Pabellón Mexicano se extendieron miles de metros cuadrados con cientos de propuestas ambientales. Nos llamaron la atención el “Hemp Pavillion" y  la expo de realidad virtual, pero de forma muy especial el proyecto Bridge USA. Esta es una ONG que está impulsando currícula y actividades en las universidades Estadounidenses para tender puentes entre posiciones antagónicas. En los últimos años hemos visto una radicalización de posturas en donde los "otros" son los enemigos a vencer. Este clima de odio puede afectar más rápido a nuestra civilización que los efectos reales del cambio climático.

 

Sumando visiones y voluntades

Una de las mayores fortalezas del evento es su clara visión para tender un puente entre distintas perspectivas. Igualmente representados estaban demócratas que republicanos, petroleros que empresas de energías renovables, cazadores que veganos. Al movimiento ambiental y al mundo entero nos urgen puentes de encuentro como este. Debemos de dejar  de pensar en "los otros" y en la idea de malos y buenos. El futuro de todos está en juego y solo con la suma de visiones y voluntades encontraremos una solución.  

Felicidades a Trammell Crow, a Juan Carlos Izquierdo y a todo su equipo por este gran esfuerzo y la clara visión de construir puentes.

         

Ahorita no joven, estoy creciendo.

Hace unos días viví una profunda experiencia en medio de las imponentes barrancas en Chihuahua y, en medio del cansancio, me di cuenta de algo. Desde que comencé la maestría, ósea hace unos meses, me encuentro en un constante vaivén de  emociones, estrés, sentimientos a flor de piel y crisis existenciales constantes. Desde que decidí  entrar a lo que se suponía, solo sería mi crecimiento profesional, no he tenido más que enfrentarme a estar en constante decisión y ¡me encanta!

 Encontrando el equilibrio

Entre viajes y trabajo, las entregas se han convertido en un reto constante., las clases presenciales parecen eternas, luego el espacio virtual parece un mundo aparte, nuestro tiempo ahora se mide en sesiones presenciales y virtuales. Ha sido un verdadero circo encontrar el equilibrio entre el trabajo, la maestría y la vida personal. Lo llamo circo, porque no sabes con qué te vas a topar en el siguiente acto. He tenido que decidir ver menos a mis amigos y a mi familia. Me encuentro en constante adaptación  de cualquier espacio como escritorio, a ver al controversial aeropuerto como mi oficina y sobre todo a decidirme a tomar decisiones sobre qué NO quiero, tanto a nivel profesional como a nivel personal.

 Vale la pena todo el esfuerzo.

Quienes me conocen saben que cuando alguien me necesita, estoy ahí  y hago todo lo que está en mí para lograr estar, sin embargo, últimamente me he enfrentado a tener que tomar la decisión de decir NO muchas veces;  “no puedo”, “no tengo chance”, “tengo que hacer otras cosas”,  "ahora no puedo estar ahí"  porque necesito estar conmigo, nunca antes había podido decir “NO QUIERO esto”. Decirlo es muy fácil, pero hacerlo pfffff ¡Cómo me ha costado! Un gran apachurrón al corazón, pero que ha valido cada estrés, cada lágrima, cada crisis existencial y, por más ilógico que suene, me ha traído más chamba interna y profesional.

 

Pero de algo estoy segura, “SOY MUY AFORTUNADA”: Tengo grandes amigos que han estado apoyándome constantemente, aguantándome cuando estoy hasta el gorro, que me abrazan cuando se me sale la lagrimita y que siempre están para mi; Tengo una familia que extraño en demasía y que me extrañan también, que siempre me han apoyado; Cuento con un equipo de trabajo que es muy paciente conmigo y mis tiempos, que busca la constante adaptación y aporte a lo que  hacemos.

  

Creciendo

Si bien, comencé buscando un "crecimiento profesional" ahora puedo decir, que nunca terminaremos de crecer y que es cuestión de una decisión propia. Desconozco mil cosas, pero de eso, lo que si sé es que QUIERO estar, conocer, hacer, esforzarme, compartir, mantener los ojos, mente y sobre todo el corazón muy abierto para eso que estoy siendo-descubriendo. Así que le invito, a que, cuando alguien le diga que no, no se enoje, respete, no sabemos qué cosas trae esa persona en la cabeza y en el corazón. Más bien valore el tiempo que le está dedicando, quizás esa persona simplemente, está creciendo.

Les escribo desde la oficina en el asiento 17 B del Vuelo 449 de Aeroméxico

Escrito por Alejandra Villagrán, estudiante de la Maestría en Turismo Sustentable.

La certificación EDGE en la Universidad del Medio Ambiente

Por Maestra Andreea DaniLa certificación EDGE es el reconocimiento más reciente para el campus UMA, diseñado con el propósito de mostrar cómo una intervención arquitectónica puede convertirse en un vehículo de regeneración para su comunidad y su cuenca.Esto implica articular una serie de aspectos, como el manejo integral del agua; la optimización del consumo de energía y la generación de energía limpia; la elección de materiales de bajo impacto ambiental; la regeneración del suelo con la aspiración de producir alimentos e incrementar la biodiversidad del lugar y, no por último, buscar una relación equitativa, no asistencial y de aprendizaje mutuo con los residentes del valle de Acatitlán.En otras palabras, el campus de la UMA ha sido concebido como un proyecto socioambiental con visión sistémica y regenerativa. Para conocer su impacto y aprender de esta experiencia es importante medir los resultados.

El Diplomado en Sistemas de Certificación para Arquitectura Sostenible

En lo que se refiere a la infraestructura del campus, uno de los caminos para evaluar su desempeño ambiental es recurrir a un sistema de certificación para Arquitectura Sostenible.En la UMA ofrecemos un Diplomado en sistemas de certificación para Arquitectura Sostenible, que aborda algunos de los sistemas más conocidos en México actualmente: LEED, EDGE, Living Building Challenge.Este combina los contenidos teóricos con un ejercicio práctico, en el que los estudiantes del diplomado, guiados por la Urb. Gilda Plazas, en calidad de EDGE Expert, participan directamente en el proceso de certificación EDGE de un proyecto real.En la edición 2018 del diplomado, el ejercicio consistió en la certificación del campus UMA, con la participación del Arq. David Domínguez (socio fundador y director general de la empresa 3Lotus Consulting) como auditor EDGE.El proceso culminó el pasado 4 de marzo con la entrega del certificado final EDGE por parte del Green Business Certification Inc. (GBCI).Certificacion EDGE

¿Qué es la certificación EDGE?

EDGE (“Excelencia en diseño para mayores eficiencias”) es a la vez una plataforma en línea, un estándar de construcción sustentable y un sistema de certificación aplicable en más de 140 países con economías en vías de desarrollo.Se pueden certificar construcciones nuevas, edificios existentes y modernizaciones importantes en 5 categorías distintas: vivienda, hoteles, comercio, oficinas, hospitales y educación.El uso de la plataforma es gratuito y permite visualizar rápidamente el impacto ambiental (ahorro de emisiones de CO2), el costo incremental y el periodo de retorno de la inversión, dependiendo de las medidas que el proyecto contempla.La aplicación mide el ahorro de energía, de agua y de energía embebida en materiales en comparación con un caso base en un determinado clima.Un proyecto puede ser certificado si alcanza el estándar EDGE de 20% de ahorro en cada uno de los tres rubros.Certificacion EDGE

La certificación EDGE para el campus UMA

El Campus UMA ha logrado un ahorro de energía del 53%, un ahorro de agua del 89% y un ahorro de energía embebida en los materiales del 68%."Este es un logro impresionante que demuestra de manera visible el liderazgo y el compromiso de su equipo con los edificios sostenibles." (Andriana Miljanic, Certification Associate en Green Business Certification Inc.)De acuerdo a las estadísticas de IFC Marketing, el proyecto UMA tiene el mayor ahorro de agua que cualquier proyecto certificado por EDGE hasta la fecha en cualquier parte del mundo. El siguiente edificio con mejor rendimiento desde una perspectiva de ahorro de agua es otro proyecto certificado por GBCI, la Oficina de Abhikalpan, con un ahorro de agua proyectado del 83%.Como segunda referencia, el ahorro promedio de agua de un proyecto certificado por EDGE en América Latina es del 35%.Certificacion EDGELos conocedores saben que hay sistemas de certificación mucho más exigentes que EDGE. Posiblemente el proyecto de la UMA sería legible para otros sistemas de certificación también. Lo que hace que esta experiencia sea muy especial es el montaje innovador del diplomado, que permitió que los mismos estudiantes tomaran un rol protagónico en un proceso de certificación real, con toda la responsabilidad que esto conlleva. Por tanto, también se llevan todo el mérito, junto con Gilda Plazas y David Domínguez.Esperamos que en la edición de este año la certificación de otro proyecto real sea nuevamente el vehículo de una experiencia de aprendizaje sustanciosa, que les permita a los nuevos estudiantes llevarse en el curriculum su primera experiencia de certificación EDGE, así como la preparación necesaria y suficiente para obtener la credencial de EDGE Expert.Parafraseando a Dror Karni (Director senior encargado de EDGE en USGBC), la certificación EDGE del campus UMA ha sido una manera de mostrar que somos una universidad que practica lo que enseña.Certificacion EDGE

Testimonios de estudiantes del Diplomado en Sistemas de Certificación para Arquitectura Sostenible 2018

"Lo más interesante de participar en el diplomado fue demostrar que la sustentabilidad es posible, aprendí que las certificaciones no son sólo un método de evaluación, si no una herramienta para lograr un diseño arquitectónico sostenible en busca de lograr proyectos regenerativos. Si te interesa el diplomado, no dudes en participar, ya que es una experiencia única que no querrás perderte. Nada como aplicar los conocimientos en un lugar tan magnifico como la UMA." (Arq. Marynés Burgos Alcalá, estudiante del Diplomado en sistemas de certificación para Arquitectura Sostenible 2018) 

¿Qué fue lo mas interesante del diplomado?

"Conocer el proceso de diseño de la universidad y poder medir todas las estrategias de diseño que fueron aplicadas, para así darnos cuenta de todo el ahorro y el confort que se ha logrado en este proyecto."

¿Cuál fue el aprendizaje más importante de todo el proceso?

"Sin duda el aprender a utilizar la aplicación de EDGE y los alcances que puede llegar a tener una certificación de este tipo, además de que no solo es teórica, sino que se puede ampliar el conocimiento en la práctica dentro de la universidad."

¿Qué le dirías a alguien interesado en estudiar el diplomado?

"Que es una buena combinación de conocimiento teórico – práctico que no en cualquier institución lo ofrecen, por el simple hecho de ser una universidad fuera de serie preocupada por el medio ambiente y por impulsar nuevos sistemas de certificación. Además de integrar a la sociedad en el quehacer de un mundo mejor.""En conclusión, es un diplomado en el cuál se podrán aprender de estrategias de diseño tanto teóricas, con el aprendizaje de la aplicación de EDGE, como aplicadas en cada uno de los diferentes elementos de diseño sustentable de la universidad, sumado al conocimiento de los expertos que la imparten y su experiencia en todos los proyectos en los que han participado. Y el convivir tan cerca con la naturaleza y además aprender, lo vuelve en un diplomado único en México."(Arq. Rubén López Vázquez, estudiante del Diplomado en sistemas de certificación para Arquitectura Sostenible 2018)

El creador del término Ecoturismo

Mi reloj marcaba las 09:18 hrs, había llegado tarde como de costumbre a la UMA en un día como cualquier otro en Acatitlán. Mientras me aproximaba podía ver a mis compañeros en el aula, en ese santiamén mi cabeza me susurró ‘date prisa’.Cuando tomé asiento mi mirada contempló a un hombre cuyas características eran: estatura media-alta, tez blanca, delgado con porte firme y una templanza impresionante. Su nombre Héctor Ceballos-Lascurain quien es Arquitecto, Consultor Internacional en Ecoturismo, Arquitectura Ambiental y Planeación Ecológica y Director General de PICE – México. En cátedras de mi antigua universidad había escuchado de él y por muy buenos motivos iba a fungir como mi facilitador y el de mis compañeros en la introducción al ecoturismo. Saqué una libreta de mi bolsa con el menor ruido posible.Mientras observaba la luz azul del proyector comencé a escuchar una voz ronca, con toda cordialidad y sencillez se estaba presentado Héctor. Cuando giré mi mirada a mis compañeros, pude observar en todos un rostro entusiasmado al escuchar un magnifico profesional que ha trabajo en mas de 80 países del mundo. Mi ánimo comenzaba a palpitar con mayor fuerza y una vez más comprobaba que estaba en el lugar adecuado. Héctor desde un inicio dio la confianza de hacer cualquier tipo de pregunta para resolver dudas y en todas ellas se encontraba el resultado de tantos años de pasión y amor. Estos sentimientos dan pie a generar conocimientos con base en su experiencia y mostrando posibles errores que podremos evitar en un futuro. Ecoturismo en la UMAEn la primera sesión se puntualizó en la conceptualización, generalidad y limitaciones del ecoturismo. Se tomó como punto de partida el tema del desarrollo sustentable siendo la línea que conduciría la clase, ello logró reafirmar mi conciencia en temas ambientales y las actividades humanas. La sesión continuó con el término de Ecoturismo que fue acuñado por Héctor en 1983 y popularizado en el libro Ecotourism: The Potentials and the Pitfalls, publicado por WWF-U.S. (Fondo Mundial para la Naturaleza) en 1990. Sin duda estaba tomando la mejor clase de ecoturismo hasta el momento en la que se percibía un ambiente armonioso, nadie quería salir al receso para continuar con la sesión. Héctor Ceballos-LascurainCuando volvimos del descanso el sol estaba más radiante que nunca, los rayos del luz contrastaban con los colores de la naturaleza. En esta sesión se habló de actividades de bajo impacto como la observación de aves, expediciones botánicas, observación de ballenas, estudios etnológicos y pintura de la naturaleza. Otras actividades mencionadas que suelen confundirse con el ecoturismo también fueron mencionadas en la sesión. Las anécdotas de Héctor nos retroalimentaban, fue lo más rico y fructífero de las sesiones además de un claro entusiasmo que se lograba transmitir. Hacia un Turismo SustentableLos impactos del turismo, la crisis ecológica en América Latina, las bases del ecodiseño, ecotécnias, diseño bioclimático, diseño arquitectónico ambiental de eco alojamientos, otras instalaciones ecoturísticas y ejemplos de México y el mundo fueron algunos de los muchos temas que se vieron en estas magnificas sesiones. Cuando ya era hora de finalizar, se podía escuchar entre todos los compañeros: “que buen tipo”, “fue impresionante”, “me dejo sin palabras”, “se nota la talla de profesionista que es”, “que bárbaro” entre otras más. Ello logró mantener el ánimo y la esperanza para formar verdaderos agentes de cambio.Desde mi punto de vista fue una experiencia grata y valiosa como profesional y persona ya que abarcó temas que logran cimentar una conciencia más clara de la importancia del salvaguardo y conservación de nuestras áreas naturales. Al viajar y al hacer ecoturismo se pueden reducir los impactos negativos y maximizar los positivos de una manera prudente y balanceada tanto para los prestadores de servicio, comunidades como para los mismos turistas.  Y es así, como me fui a mi casa entusiasmada y con una esperanza de logra desarrollar actividades ecoturísticas que sean incluyentes y que logren preservar el habitat.  Marbella Olguín Mera 

El manejo integral del agua a través de una experiencia enriquecedora

Aunque el año pasado no estuve en el Diplomado sobre Manejo integral de agua de la Universidad del Medio Ambiente, éste me abrió las puertas para participar en un proyecto en el que viví una experiencia única.El módulo 2 del diplomado trata sobre captación domestica de agua pluvial. Y como parte de los talleres prácticos, se programó la instalación de un sistema de captación pluvial en una escuela rural en la parte alta de Acatitlán, Estado de México, en la comunidad del Castellano.La instalación práctica estaba programada, pero hacía falta alguien encargado de la parte ligada al entorno social.Y fue entonces que me ofrecieron dirigir la investigación de esta área y debido a mi afinidad con el tema decidí tomarla y así, empezar a empaparme en proyectos de esta índole.Manejo integral del agua

El inicio

El primer paso fue conocer a las involucradas: la maestra y 12 mamás de familia de la escuela. En ese primer diagnóstico comprendí que en la comunidad el agua es todo un tema, pues el agua entubada proviene de un lugar al que ellas consideran sucio y que contiene animales muertos, y por lo tanto el agua que “cae” es impura.Contaron que hacía varios años que habían recibido apoyos para instalar sistemas de captación pluvial, mismos que se encontraban en mal estado y/o desuso debido a la gran demanda de mantenimiento, y a que la mayoría de ellas carecía de sistemas de bombeo.Entonces entendí el gran peso que tenía el poder instalar un sistema de captación que requiere de mantenimiento gradual y de bajo costo, particularmente en un lugar público como la escuela y que además beneficiaria a más familias que podrían disponer d este líquido en función de su disponibilidad, siempre privilegiando el acceso a los niños.Universidad del Medio Ambiente

El camino que fue fluyendo

Comenzamos con una faena para limpiar cisternas y techos, y esa fue la primera vez que descubrí las cualidades de este grupo de mujeres: Trabajadoras, fuertes y muy unidas. Después hubo un par de reuniones más de planeación y finalmente vino el día de la instalación.Nos reunimos en la UMA muy temprano los estudiantes y docentes del diplomado y yo (ahí los conocí), para después subir hacia el Castellano.Al llegar, hicimos un team back con las mamás de familia y acordamos algunos ajustes al diseño de la instalación, de modo que pudiéramos instalar además dos filtros de agua al sistema y así, contaran con una toma de agua para beber.En ese momento fungí como intermediaria en ambas partes, y no quiero resaltar mi esfuerzo, más bien subrayar que muchas veces las comunidades necesitan una voz, principalmente una que comprenda la situación.El resto del día transcurrió, desde mi perspectiva, lleno de entusiasmo y de ilusión. Al terminar la jornada, quedaron algunos pendientes, que ya serán tema de otro escrito.

La reflexión

Trabajar en torno al agua es literalmente trabajar con vida, es activar las posibilidades que ella nos brinda.Y aún más, trabajar con Enrique Lomnitz es magnífico, pues su capacidad de liderazgo, comunicación a todos los niveles y visión son dignos de aprender y admirar, pero principalmente, su capacidad de disfrutar su trabajo de crear vida, te hace comprender lo que implica saber manejar el recurso del agua adecuadamente para un bien mayor.Este año, no me perderé del Diplomado en Manejo Integral del Agua, pues si verlo desde fuera me regaló tanto, no puedo esperar a saber lo que es estar dentro.Universidad del Medio Ambiente 

Texto: Elizabeth García-Rojas Saint-Martin, estudiante de la Maestría en Arquitectura, Diseño y Construcción Sustentable

Turismo de naturaleza: Potencial que contribuye al desarrollo regenerativo e incluyente en comunidades

La semana pasada se llevó a cabo un evento inédito e importante para el Turismo de Naturaleza en México.El Consejo Coordinador Empresarial (CCE) y la Fundación del Empresariado en México (FUNDEMEX), en colaboración con Fideicomisos Instituidos en Relación con la Agricultura (FIRA), Financiera Nacional de Desarrollo Agropecuario, Rural, Forestal y Pesquero (FND), el Instituto Nacional de Economía Social (INAES) y Experiencias Genuinas SA de CV, invitaron al Encuentro TurismoES.La excelente elección de ponentes, la gran diversidad de los asistentes y la priorización del tiempo para las mesas de trabajo crearon un ambiente propicio para propuestas concretas muy valiosas para fortalecer el turismo alternativo en México.Varios de los estudiantes y docentes del área de Turismo Sostenible de la Universidad del Medio Ambiente participaron en este importante diálogo de dos días.

Te compartimos sus impresiones…

Norman Rodea:

Impresionante vivenciar el interés, la fuerza y la experiencia con la que un grupo altamente heterogéneo se dió lugar en la Ciudad de México para conectar, dialogar y co-crear las formas y fondos necesarios para impulsar y potencializar distintos proyectos de turismo en naturaleza a través de la vinculación de los actores relevantes alrededor de las empresas sociales o comunitarias de turismo biocultural.Una plataforma rica en perspectivas distintas integrando dimensiones interdisciplinarias con un objetivo en común de desarrollo regenerativo, incluyente, innovador y rentable.Increíble observar a hombres y mujeres campesinos, indígenas, académicos, operadores, consultores y profesionales del ramo del turismo de naturaleza, juntos dialogando desde lo horizontal integrando los conocimientos, ideas y experiencias generando una visión de águila, eliminando los puntos ciegos hacia el potencial de desarrollo de este tipo de turismo.Por otro lado, un gran trabajo por parte del comité organizador en la facilitación de tiempo/espacios de diálogo participativo, sintetizando gran parte de la información e integrando las distintas perspectivas en flujos comunes de conversación y creatividad.

Adriana Guadalupe Salinas Hernández

Es uno de los pocos esfuerzos que se han realizado como ejercicio para reunir a los diversos actores que participan en la construcción de un turismo que permita la diversificación de ingresos y fomente la calidad de vida. Desde instancias gubernamentales y empresas, hasta los touroperadores quienes hacen posible que un viaje sea inolvidable, el evento reunió una amplia gama de perspectivas que logramos bajar en propuestas y estrategias concretas a través de una dinámica de co-creación e intercambio de experiencias que generó el ambiente adecuado para la inteligencia colectiva.Lo más relevante del evento es la participación del sector empresarial que generalmente no está presente en los procesos de creación de la cadena de valor del turismo y que ahora parece más involucrado e interesado en apoyar y contribuir para fortalecer a las comunidades y empresas sociales.

Alejandra Villagrán Hernández

El encuentro tuvo un gran acierto en crear espacios de diálogo entre líderes del sector, comunidades, financiadores y empresarios con una visión de desarrollo sostenible del turismo.Se rescataron distintas perspectivas a través de mesas de diálogo que convergieron en la necesidad de crear alianzas estratégicas para el cuidado del patrimonio natural y cultural de México a través del turismo.El reto ahora es trasladar y conjuntar agendas de los diferentes sectores para enfocar los esfuerzos de manera conjunta hacia la misma visión, sin embargo, es un buen avance para la industria haber convocado a esta reunión.

Te invitamos también a revisar la página web del evento y los resultados de las mesas de trabajo.

La Universidad del Medio Ambiente felicita a los organizadores y se une a seguir trabajando

El turismo como emprendimiento social

Mi único talento era escapar, o al menos eso creía.Esto es algo de mi experiencia en el turismo como emprendimiento social.Pensaba que escapar era lo único que me mantendría con vida, a salvo del tedio y la rutina. Decidí salir a ver de qué se trataba el mundo sin saber que las ganas de buscar una nueva aventura eran más ganas de olvidar la anterior.
Turismo como emprendimiento social

Caminata en la pista de canotaje de Xochimilco - Ruta de la miel (Mónica Godefroy)

Después de algunos años, entendí que viajar es la forma más eficiente que tengo para ser mejor y viendo hacia atrás, recuerdo a las personas que se han cruzado en mi camino y que me han ayudado a ser quien soy. (más…)